為了讓孩子們順利參與未來(lái)的生活，增強社會(huì )適應能力，作為占有兒童水上游樂(lè )設施大部分時(shí)間的兒童游樂(lè )設施，有必要把培養和幼兒發(fā)展的人際智能任務(wù)作為其設計和發(fā)展的一個(gè)主要目標方向，人際智能在戶(hù)外兒童水上游樂(lè )設施中的應用是一項有意義的探索，對未來(lái)游樂(lè )設施的設計將起到積極的作用。

八爪魚(yú)滑梯

隨著(zhù)現代兒童教育的發(fā)展，家長(cháng)越來(lái)越重視孩子們的身心健康發(fā)展，戶(hù)外兒童游樂(lè )設施在兒童娛樂(lè )活動(dòng)中占有很大的比重，越來(lái)越受到重視。在國內外，戶(hù)外兒童水上游樂(lè )設施涌現出了很多優(yōu)秀的品牌，作為主要的設計目標，培養孩子的人際交往能力是比較少見(jiàn)的。通過(guò)調查和分析，發(fā)現有的兒童水上游樂(lè )設施主要是為了培養兒童的數學(xué)邏輯推理能力和滿(mǎn)足兒童強壯的身體素質(zhì)。

蘋(píng)果屋

目前，兒童水上游樂(lè )設施開(kāi)發(fā)兒童人際智力游戲的程序不多，分析了人際智能在兒童游樂(lè )設施中應用的必要性和可行性，提出了兒童水上游樂(lè )設施發(fā)展的主要方向。在理解人際智能內涵的基礎上，根據發(fā)展規理理解培訓內容和兒童人際智能，探討人際智能在兒童娛樂(lè )設施設計中的應用。

噴水蘑菇

兒童水上游樂(lè )設施主要有：八爪魚(yú)滑梯、蛇形滑梯、大象滑梯、蘋(píng)果屋、小喇叭滑梯、噴水蹺蹺板、噴水鱷魚(yú)、噴水水母、噴水三水柱、噴水廚師、噴水花藤、海盜船等。